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苏念也是到了入学年纪了，白绣绣打算明年就找个学校，把苏念给弄进去，而这段时间，倒是有人提出了农场孩子没书读的事情。

上面的政策还是人性化的，孩子的教育肯定要到位的，可学校那边却是推三阻四，不愿意把孩子招收进来，当然也是因为这批孩子跟农场有关，家长也不乐意。

这事情就成了麻烦事。

白绣绣知道之后，心念一动，如今卫生学校开了两家，已经有开三所的意思了，到这边来学习的人，开始稳定招收。

她问了一下农场那边，知道了孩子大概能有五六个班的数量。

那其实再建一所学校，也不是不行。

这孩子的教育，还是要跟上的，最重要的是，农场里的人，好些都是教授级别的，这师资完全不用愁，都是大佬级别，要是可以的话，弄这么一个学校，让这些教授来教学，苏念进去的话，肯定能学习到不少。

其实要把苏念送回南城去学习，师资还不如这边，当然前提是要这个学校能办的起来。

白绣绣把这个想法和戴宝蕴说了说。

一听这想法，戴宝蕴当即道：“我觉得可行，这样的话，农场孩子的学习也能得到妥善的处里，之前咱们镇上的那所学校，不肯招收，除了是担心农场学生的关系之外，也是因为师资的原因，老师实在是太少了，根本教不过来，要是这个能被同意的话，我觉得可以把学校合并掉，直接这么招收。”

白绣绣觉得可以。

不过没等两人付诸于行动，安岩镇上的学校，却是临时面临着要关闭，老师们不够了，能有办法离开的都跑了，这老师一不够，学生们就没人教啊，这各方面都成了问题。

前几年，戴宝蕴还记着余伟民的仇，把人给弄去别处了，那学校里有人专门能看着余伟民的一举一动，比在这边还要来的日子困难。

不过这也导致了，老师越来越少的缘故。

而这么一来，负责安岩镇学校的校长，一直都在向上面要求来老师，要不然的话，这过了暑假后开班，都是不可能的事情了。

这成了安岩镇最大的问题。

在这个时候，戴宝蕴和白绣绣就提出了这个想法。

学校要老师，农场就有教授，远水救不了近火，等上面安排老师下来，也不知道要什么时候了，这种不靠谱的事情，还不如就把主意打到农场上面的好。

先前开了先例，一批人去了卫生学校当老师，而一批人做了项目组，上面特意给了特权，这批人是可以到处跑的，当然去哪里都是会有人跟着的，跑也跑不到哪里去。

项目组的这批人，还是做了一些贡献的，由孟主任带头，将土质改变，从而提高产量，虽然效果甚微，但是却也不是毫无效果，至少去年安岩镇这边的产量就比以往要好。

之后就是要跑项目。

去乡下看情况，观察土壤变化，还有生长的环境。

可以说金安乡农场的人，对于如今的最紧要的看病难和吃饭难的情况，都是付出了心血的。

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