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第33节（第1页）

第31章

汪景林是行动派，了解了目前课程上的问题后?，马上进行了调整。

当天下午，所有卫生员都进行了分?类，他们之前做的考核卷子就成了分?类的?直接标准。

姜秀秀和其他毫无基础的继续在会议室学习，严娇娇等有理论的?白天去临床学习，补足经验，面对真实的?患者情况，未来?也?能更适应村卫生员将面临的状态。

原本就有经验的?，如卢显贵，因原本是兽医，后?转为治人，经验理论都有，却又有些太过乡野了，因此则直接跟着临床的医生后面学习。

这么一划分?，大家所缺失的?部分?就被?补足了，一个两?个都进步飞快。

当然，其他人对这些划分?都没意见，唯独苏小春，被?单独划为跟着院长。这一点就着实令这些村卫生员们惊讶了。

“苏小春上头有人吧？不然她凭啥直接跟院长啊？”

“鬼知道呢，开始有梁医生帮忙，现在又能直接跟院长，这运气?，太好了吧！”

“谁晓得是不是运气?还是别的?，没准是她太差劲了，院长看不过去，决定亲自带她呢？”

隐藏在村卫生员中的?讨论声一片，姜秀秀在会议室为苏小春辩解过许多次，然而根本没人信苏小春医术很好。

不过这些议论苏小春听不见，她成天忙着完成汪景林给她的?任务，连饭都没法好好吃了，每天都是其他人睡着了她才能回去。

当然了，苏小春可太爱这种忙碌了，她一直想像‘苏小春’那样去当一名医生，可惜没有正经机会。现在在医院里，熟悉的?环境，她成了‘苏小春’，虽然不像‘苏小春’那样有自己诊室，也?不能直接上手给病人治病。

不管怎样，都比坐在会议室学习那些她早就知道的?医疗知识强。

汪景林给苏小春的?任务没有别的?，就是把?现在的?各类药物用处整明白。这也?是他和苏小春聊天时发现的?问题，苏小春嘴里经常出现现在没有的?药物，她的?医术都是那些药物挂钩的?。可现在没有那些她说的?药物啊，就必须让她熟悉现行存在的?药物。

好在她基础强，稍微看下说明书便能熟练运用，再加上她有中医基础，和目前有的?中成药适配度很高。

不仅如此，汪景林也?在记录苏小春某些更先进的?医疗手段。

单单是一个孩子发烧的?问题，某天他和苏小春一道去儿科，有个不满周岁的?婴儿烧得浑身通红，呼吸急促。他奶奶还给穿着大棉袄，就连汪景林其实也?没觉得不对。

因为传统给孩子去热退烧的?法子，就是保暖出汗。

然而苏小春直接上手把?孩子的?棉袄扒了，让孩子光着身体?吹电风扇。

当时苏小春嘴里出现一个词，叫捂热综合征，如果不及时处理，死亡率非常高。

那个奶奶哭爹喊娘的?说苏小春害她孙子，然而没多久，孩子持续不退的?高热果然褪去。

汪景林为此还特?意召集儿科医生一起跟苏小春讨论了捂热综合征应该如何处理，制定了一套详细的?救治流程，甚至还在苏小春的?建议下，打算印一批册子，关于孩子急救常识的?。

比如孩子发热时衣服怎么穿，手脚冰凉时要及时保暖，可以泡热水澡泡脚，手脚温热时就别捂着要及时散热。酒精擦拭身体?行为不可取，应该在低热时用温水擦拭脖颈腋下手心?脚心?等位置，前胸后?背不可擦拭。

以及海姆立克急救法的?具体?动作，还有心?肺复苏等操作流程。

等这些急救常识总结完，汪景林专门寄到军区医院，希望那边的?领导能重视这些，最好全?国范围推广。

而军区医院那边也?很快给了回复，这本册子上面的?急救知识他们都测试过，确实非常科学有效。

汪景林不邀功，还特?意把?苏小春的?名字报上去，之后?这本每家医院都有以及每个有孩子的?家庭必备的?册子上，在首页就有苏小春的?名字。

而这本册子的?存在，也?大大降低了儿童夭折率。

当然这都是后?话。

目前的?苏小春在县医院每天都呆在药房里，抓紧时间熟悉现存药物。

当然，汪院长亲自带苏小春这件事也?在医生团体?中掀起了讨论，之前那些说苏小春学习并?不认真的?医生，这时候才知道，苏小春并?不是学习不认真，而是她医术水平高，不需要学习。

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