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第442章 异世（第6页）

覆盖加入了我们的因素，算一生。

翻新介入了溯源的因素，也是一生。

呜呜呜...我们的头头...有些晕。

四生呀，却只有半生之权，你们怎么能如此之狠！！！吐血！不能忍！

【我们就静静的看你们算账。】

【看看你们能把半生玩出怎样的花样。】

嘶...

做主。

我们做主，你们做主，还作死了一个书生。

书生一页，是在世界还在禁区？

宿管十代，又是在哪？

还有食堂的饕餮！！！你们怎么能这么这么黑心的？嗯？？？

【静静的看你们卖可怜。】

【装啥？你们不是想到了吗？】

【于世界来说什么最为重要？未知！！！这是给你们一个获取未知的机会！！！懂吗？嗯？不知好歹！！！】

【别说只是四生了，再多都值。】

是吗？

想想看，好像有那么一点点道理，但万一要是死的太早呢？

【不然为什么翻新？不然为什么加那么多的保护符？还不是为了让他们死的不是太早吗！】

【半生之权，用在哪知道了吗？还本身呢？白痴！】

......

我们就看着你们自己骂自己。

【知道这半生要什么了吧。】

【要他们在学校知道的、看到的、遇到的、想到的一切，但不包括他们本身得到的。】

【比如他们掌握了知识，得到了力量，力量属于他们，但知识属于吗？嗯...也属于，但需要交付半生不是？所以这是两部分。】

【知识属于我们，从知识中得到的力量属于他们，除非他们不仅仅掌握了知识，更得到了知识，掌握了力量的根本，可同样的，那时候他们需要交出一半的知识，只不过自己可以选，可以挑。】

【当然拉，要是他们更加优秀也是可以的。】

【比如异己融入了教学楼之后，本身又进入了学校，进而赋予知识中的力量给本身，而自己留下知识，这也是可以的，但本身也是会在学校成长的不是？届时本身还可以融入教学楼吗？不能了。】

【虽说还有更多拒绝的方式，比如把异己从叫教学楼剥离，从而在进行融合，但是吧...这是两生还是一生？】

【不在原本，即是一生，那半生索取，即是两生之一，欠债还钱那可是天经地义的，更何况你们不是留下了一页经书吗？】

【算算账，无非就是这点账。】

【真的是，非要记！不能忍！就不能吃点亏？】

这话说的，不记记，你们赖账了怎么办？

谁知道学校的规模有多大？兴许能把世界给掏空，老千层饼了。

一间课堂几十个同学是少的可怜，但能架住这变态的学校一间课堂是成千上万重叠的吗？

【行了吧，说白了就是想要反馈。】

嘻嘻。

【在不，在去别的框框玩玩？】

耗得住？

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