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第498章 两条经济发展道路可走（第1页）

果然叶子书这样说之后，除了他的弟弟妹妹之外，其他人都只能无奈地摇头叹息，甚至连他的父亲母亲都是一脸懵懂。

弟弟妹妹是切实体会过叶子书的厉害，只要给了一道题，他就能瞬间知道已学的知识体系能够做出几种相对简单的解答。

叶子书教导弟弟妹妹的时候，不强求他们做多少题目，数量除了能够提升熟练度之外，其实并没有太大的帮助。

他的要求就是一道题，必须要倾尽所学给出不同的解题思路，将一道题做精，如果只是不停地做题，只会沦为做题机器。

这些都是针对理科内容，对于文科内容，他也有一套自己的学习方法论，将原本死记硬背的内容，也变得非常有趣。

例如想要背诵一篇课文，并不是不停地读，依靠熟能生巧来加强记忆，这样的方法不是不可以，只是无法充分体会到一篇课文的精妙之处。

他教导弟弟妹妹的时候，则是彻底解构一篇课文，将文章的结构分析得明明白白，让人从整体上就能够把握行文风格和整体结构。

在此基础上再进行记忆，事情就变得要简单很多，仿佛就像是在脑海中已经形成了一个对应的范式，只需要往这个范式当中添加关键词就可以。

特别是对那些长篇课文的记忆，这种方式显得尤为重要，因为越是长文章越是注重结构，不然很难将一篇文章写得很长。

这种学习的方式，不仅是单纯的记忆，同时也是加深对文章理解的过程，在记忆的同时，就能轻松掌控整个文章的内涵。

针对历史内容，其实更加简单，只需要列出时间轴出来，将重大历史事件变成时间轴上的节点，这样对重大历史事件就一目了然。

然后就是围绕着时间轴，不停地补充众多小的历史事件，形成更加复杂的枝蔓，最后会形成一颗历史事件树。

开始只能不停地总结填充这些内容，等到烂熟于心之后，能够徒手画出来这个复杂的历史事件树出来，就表明对整个历史进程已经做到了烂熟于心。

当然，学习历史不是为了简单的背诵和记忆，而是需要从历史事件当中总结出经验教训，从而指导我们面对一些问题应该如何解决。

如果无法做到这一点，只是单纯的学习记忆历史，并没有多大的意义，就陷入到了读死书的窠臼当中了。

而叶子书认为人类任何重大历史事件的意义，都可以围绕着政治、经济两个方面展开，只要将思路往这方面想，基本上就会得出相对靠谱的结论。

因为人类发展到现在，一直就是围绕着这两个主题展开的，我们看到的任何历史事件的背后，内核都是这两个因素。

如果再有点政治经济学等相关的理论知识储备，阐述一件历史事件的意义将会变得非常简单，想不得高分都难。

当然，这一切的前提都是在对方愿意学习的前提下完成的，如果不愿意学习，天大的本事也无济于事。

而想要让一个人沉浸在学习的快乐当中，就需要在入学的时候能够积极引导，让学习变得不再是任务，而是一项有趣的游戏。

这就对初期引导者的要求非常高，如果初期学习引导者能力平平，学生对学习的热情就要小得多，甚至有可能会产生厌学的情况。

实际上人类从不缺对这个世界的好奇心，奈何很多人在追求世界本质的过程中，没有很好的良师益友，让他们从中感受不到快乐，反而产生了很大的痛苦。

而这种痛苦一旦产生，就是学习路上的拦路虎，如果积累到一定程度，会让人看到书就会头疼，无论如何都很难学进去。

叶子书的弟弟妹妹，由于启蒙教育都是叶子书在负责，从小就形成了高效的学习习惯，也能充分体会到学习的快乐。

导致的结果就是，叶子书就算是后面不再亲自指导，他们自己就有充足的动力学习下去，因为良好的学习习惯已经养成，根本就不需要旁人督促学习。

当然，言传身教也很重要，家庭氛围和习惯，也是很容易传导给子女，在这里就没有必要专门拿出来说。

看到他们摇头叹息，叶子书也感觉这种方式很难普及，不说没钱的，就是有钱的请私教，也不一定就能达到标准。

毕竟水平有叶子书这么高的人，实在是太少了，就算是父母是高级知识分子，也不一定就充分掌握教育技巧。

加上成年人都要忙自己的事情，哪有那么多闲情逸致陪着儿女共同成长，大家都要忙忙碌碌为生活奔波。

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