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相比于联邦的教育制度,帝国的教育模式会更机械一些。
南方联邦一直以来都在宣扬自己的民主、自由,在不断丑化帝国方方面面的同时,对于自身制度则极尽赞美。
自然而然的,从最根本的教育角度出发,也要符合所谓自由和民主的意志。
所以南方联邦的学生,在教育环境上会更加宽松,升学压力更小,同时在应有的学习之外,南方联邦的学生也更倾向于课外的一些活动。
可帝国的学生却绝非如此,帝国的教育模式,更倾向于普遍成才的教育模式。
所有人在某一个时间点内,接受着基本上完全一致的教育,在毕业之后,不期望他们会有多大的发展和高度,但至少要达到帝国所期望的一个起码的标准。
这种教育制度的优缺点都非常明显,缺点是往往会有一些天才被扼杀,尖端人才的出现概率,要比南方联邦差上许多。
并且基本上全都集中在贵族豪门之家。
而优点则是真正的废物也很少出现,在帝国的教育制度下成功毕业的学生,最差的结果,也能成为帝国这座庞然大物里、一颗虽然不起眼、却往往必不可少的螺丝钉。
无论联邦还是帝国,在教育制度上都很难说谁更优秀。
任何制度,一旦牵扯到了群体化的问题,便总会有人因之受损,这是必然会出现、并且永远无法避免的问题。
只要制度本身所形成的结果,对国家整体有利,对大部分人都能形成正向的引导,那么从国家角度出发,就是优秀的、可以推广的制度。
可不管怎么说,当制度推行的过程中,那些缺点鲜明的显现出来之后,统治者们便总要尝试着去进行优化又或者解决。
类似的举动,又多少会牵扯到一些利益既得者们不想被碰触的领域。
当遇到了这样的问题,集权制的帝国,显然会比共和制的联邦更有力量,执行力上也要强大的多。
高考之前为期一个月的摸底测试,其实就是帝国对现有教育制度缺陷的一个补充。
自从开始有摸底测试以来,不知道多少帝国的高三学生,在一个月的摸底测试期间,展现出了与众不同的能力。
有人对于野外的各种草药天生敏感,能够无师自通的辨别出诸多草药的特性。
有人则具备着炼制药剂的天赋,天然的便突然间知晓应该如何炼制一些简单的药剂。
还有人是天生的战士,在摸底测试期间,往往能发挥出远超过自身境界的实战能力。
而这些特殊能力的展示,其实都和他们各自体内的仙灵有着最直接的关系!
凡是在摸底测试期间,有特殊能力展现出来的学生,最终至少都可以成为一名真正的见习灵修!
所以那名教育所的官员说的一点没错,摸底测试的表现,往往会决定这些学生的未来。
一旦被认为有潜质成为灵修,而不是像多数人那般止步于灵修学徒的阶段,日后能够得到的资源和受重视的程度,也会随之水涨船高!
当然,这只是对于大部分学生来说,最好的提升自身价值的方式。
可到了叶宁这种程度,具备了考取六大的资格,其真正需要去做的,就是尽可能在高考之前,变得更加强大。
凡是能考上重点大学的学生,见习灵修的境界,便是他们毕业的标准。
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