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第３０１６章 招生名额（第1页）

这下子学生家长们群情激愤，不但落榜的愤怒到极点，被录取学生家长也满腔怒火：

它意味着相当比例的考生被降格录取，从而与理想的学校、专业失之交臂！更有目前都说不清多少考生本来能够考入正规院校，因为猫腻不得不选择收费昂贵的民办院校。

从而激起压抑多年却始终无解的家长们的悲愤，7g时代宣传发动太方便了，有人振臂一呼立即万众呼应：

今年高考学生家长都是受害者，首当其冲明年、后年高考的家长们更积极参与，为了孩子的生存和机遇而呐喊已经历过高考磨难的家长们就不愤怒吗？也纷纷加入抗议阵营。

据说，相当之多省直、市直机关干部员工也加入其中，在里面出谋划策，提供领导行程和办公地点等等，一场愈演愈烈的熊熊烈火已在勋城全面燃烧！

部署警力、加强安保等措施似不起作用，家长们坚持统一“散步”，不吵不闹，不喊口号，只很有礼貌地要求省领导和省教育厅领导公开给个说法。然则眼下陈镐为首的厅领导班子都受伤住院也有夸大其辞因素，伍家恩向来不直接接触群众的，烫手山芋又扔给勋城诗委市正府。

“说起高考，暨南人民真是一把辛酸泪啊，也难怪……”白钰叹道。

暨南的学生参加高考，就一个字：苦。

平时提到高考之难似乎首先想到的就是双江，几十年以来始终坚持“高考不止折腾不休”原则，从32模式到3小综合，然后3大综合，再然后刚刚改为312模式，两年不到又迎来全新33，单把高考规则弄懂就是一门学问。至于试卷难度，双江高考也当之无愧“地狱模式”，英语出到八级的题目，数学试卷连大学教授都皱眉头，作文题目首先让你看不懂……

双江高考是公认的难，暨南为何还觉得自己最难最苦？一句话就能道出两者区别：

双江考生担心今年怎么考暨南考生担心今年录多少。

双江虽然考得难、学得苦，但高校资源全国排名第一，近水楼台先得月，只要成绩中等以上都能考得相对不错的院校。

暨南论高校院校数量仅次于双江资源总量还可以，关键在于两个软肋：

一是人口基数大，每年考生总人数稳居全国前三，资源再多也架不住平均率。考生多的成因很多，既有岭南地区外来人口多很多打工务工人员选择定居于此也与正府出台全面开放异地高考正策等有关。

二是名校资源少得可怜，尤其211名校只有5所，仅为双江的三分之一，考生总人数却是双江的两倍。

僧多粥少。

因此都说“暨南高考全国最难”，其实是指考本一难，上名校尤其难。

有人奇怪历年考生人数排名第一的中原大省豫河，辖内只有两所211，可名校率为何反在暨南之上？

症结出在上世纪恢复高考以来贯彻的招生计划分省定额制。

分省定额制产生于上世纪五十年代，几经变革至七十年代恢复高考后沿袭至今。大致思路是国家先按一定原则给各省市分配名额，高校再在国家划定的招生规模内编制招生计划。

在保证本地考生入学机会的同时，各高校设定外省招生指标时通常会综合考虑本校条件、高考人数、生源质量、区域协调、过往招生计划等多重因素，并不会根据报考人数成比增加。

但这样的“原则”与“因素”，有的公布于众，有的秘而不宣，固然造成信息不对称，社会上从学校、老师到家长、学生甚至各省教育界领导、高校领导也搞不清里面的玄机。

经过本世纪以来财正向教育基础投入倾斜，高校合并扩建成风，加之民办院校大量涌出，上世纪所谓高考本科录取率也不再引人关注，也没了比较的意义。而今高考竞争实质是对优质高等教育资源的争夺，因此分省定额的矛盾集中表现在985、211等名校的名额投放上。

以顶尖的京都大学为例，去年在京都投放的招生指标是每万名考生70个，冀北11个，碧海6个而在暨南和黄树分别是07个和06个。

很简单的算法，暨南考生考取入京都大学的机率正好是京都考生的一百分之一！

仍以去年为例，碧海大学在碧海投放的招生指标高达每万名考生120个，朝明6个，双江5个而给白山、晋西、暨南等省投放的指标都在1个以下，计算下来碧海考生进碧海大学的机会是暨南考生的200倍！

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