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第152章 蕾娜的能力（第1页）

蕾娜负责指导团员练习已经一周了。

这是一个非常明智的决定。

起初，团员们对于蕾娜指导自己练习感到有些抵触。

即使是善良的艾拉，在训练时也是毫不留情地“折磨”他们。

而蕾娜的态度看起来比艾拉更加严厉，似乎根本不会手下留情。

然而，真正开始训练后，蕾娜的训练方式却出乎他们的意料。

她的语气和表情依然冷淡。

但是，她所说的话却既亲切又体贴。

她总是站在学习者的角度思考问题。

她能迅速察觉到什么让他们感到困难，什么让他们感到困惑。

而且，她不会直接给出答案，而是用他们能够理解的方式解释清楚。

这与艾拉的教学方式截然相反。

艾拉总是充满活力，一边开玩笑一边愉快地引导训练，但她提出的要求却近乎苛刻，如同机器般精准。

艾拉能够准确地判断出团员们的极限在哪里。

然后，她只会给出刚好达到极限的任务量。

不多也不少。

站在旁观者的角度来看，她的指导没有任何问题。

但是，对于接受指导的人来说，他们只能不假思索地服从命令，没有理解和思考的过程。

如果她的指示出现错误，他们或许还能找到反驳的理由。

但是，她的命令总是准确无误。

因此，团员们学习技能的过程相当辛苦和艰难。

相反，蕾娜更注重引导团员们调整心态，而不是直接下达指令。

热爱马戏、享受训练的艾拉无法理解团员们的痛苦。

“照着做不就行了？”

而讨厌马戏、害怕训练的蕾娜，因为需要不断地鼓励自己，所以更注重这种心灵上的关怀。

“我来解释一下为什么要这样做。”

虽然两人都拥有着天才般的天赋，但这导致了她们教学方式的差异。

哪种训练方式更能激发团员们的积极性和乐趣，不言而喻。

没过多久，团员们就开始享受蕾娜的指导。

教育才能。

这是蕾娜自己都没有意识到的能力。

弗兰克·艾德斯坦知道，在TT3中，蕾娜会成为马戏学校的老师。

在故事中，这所学校在成立后不久就声名鹊起，所以弗兰克只是抱着试试看的心态，让她负责指导团员。

没想到她会做得这么出色。

在蕾娜的引导下，团员们有时独自思考，有时尝试各种方法，积极地进行练习。

蕾娜只会在必要的时候提供帮助。

她知道，对每一个小错误都吹毛求疵会多么地打击学习者的积极性。

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