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第157章 那些编造的历史（第2页）

对于宋这个融合了众多部落的帝国，要忠诚献身！

总之，各种洗脑各种漏洞百出的言论。

这样是在21世纪，这种言论根本不会有人信的。

但在这里不同，这里是1620年美洲大陆啊。而且这种言论针对的还是相对单纯的印第安人孩子们，所以这就完全不一样了。

印第安孩子们相信老师说的。

而且他们也为编造的历史中，那些有名的人物而向往。

什么忠义千秋闻太师！

外交高手申公豹！

好吧，赵宏宇承认，王山他们编造历史的时候是加入了封神演义人物的。

不过他发誓，这个编造的历史中绝对没有神仙。

同时，学校的老师，还不停的给这些青少年们描绘美好未来蓝图，以及用莫西干人做样板讲述他们现在的生活是多么的幸福。

时不时的，还让学校内上学读书的莫西干孩子上台，当着全班的孩子们讲述自己和现在的生活有什么不同。

并且还让学习了拼音和汉字的孩子们，学习写作文来讲述他们生活的改变，然后选出优秀的作文来演讲。

这也更加直观的让那些周边部落来旁听的孩子们，了解了现在莫西干人是多么的幸福。

而孩子们回家之后，也会问父母为什么他们不加入宋帝国呢？

这样问的只是一些小孩子，而年纪大一些的孩子们，则考虑的就更多了一些。

因为老师在课堂上讲过，宋帝国也想让大家合并起来，建立一个强大的国家。

但是……

嗯，基因人老师是无意之中透露的，一些当权者是不可能轻易放权的。

并且，就什么事当权者和既得利益者这个问题，还郑重其事的讲了几堂课。

对于这些知识年纪小的孩子没兴趣听，但是年纪大的孩子们可就不一样了。

正所谓说者无意听者有心，再加上他们回去问父亲或者母亲，为什么不能与宋合并后的反应，他们怎么能还想不到这是因为什么吗。

因此，一些拥有激进思想的青年便出现了。

舞台上，几名女性基因人们正在高歌，她们唱着一首现代的流行歌曲。不过由于是清唱，所以在感觉上就差了很多。

不过在这样一个年代中，已经算是不错了，谁也不能奢求太多不是吗。

仿造罗马角斗场的小剧场，每一次都座无虚席，不过大家来此目的都不一样。

基因人们是为了看现代剧目，而印第安人则是来看哑剧，一些弗吉尼亚来此找到工作的家伙们，则是来看歌剧的。

现在是流行歌曲的时间，所以受众都是基因人。

而印第安人和白人们，则昏昏欲睡一点都不感兴趣。

好不容易歌唱完了，几个印第安少女走到了台上，她们穿着五彩的羽衣头上戴着羽冠直拖在地。

她们并没有说话，而是一上台就开始了表演。

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