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中国古代寓言故事熟能生巧（第1页）

今日上课铃声悠扬，语文老师宛如一只轻盈的蝴蝶，飘进了教室。她轻轻翻开课本，嘴角挂着一抹如春风般和煦的微笑，柔声说道：“同学们！今日我们一同来领略中国古代寓言故事的魅力——熟能生巧。”[shunéngshēngqiǎo]汉语成语话落，她如同一位优雅的舞者，轻盈地拿起粉笔，转身在黑板上翩翩起舞，写下了“熟能生巧”这四个龙飞凤舞的大字。接着，她宛如一位智者，转身面对我们，语重心长地说：“熟能生巧，这一源自寓言故事的成语，恰似夜空中最璀璨的星辰，散发着智慧的光芒。其典故最早见于宋代欧阳修的《归田录·卖油翁》。”“熟能生巧”的意义，就好似我们在黑暗中摸索时，突然发现了那把能开启成功之门的金钥匙，让我们在做事时如鱼得水、游刃有余。。在句中，它宛如一位睿智的导师，引导着我们走向成功的彼岸；又似一把锋利的宝剑，斩断前进道路上的荆棘。它的存在，让我们明白，只要持之以恒地努力，终能在自己擅长的领域大放异彩。典故出处乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（宋·欧阳修《归田录·卖油翁》）后世根据这个故事提炼出“熟能生巧”这个成语。2成语故事北宋时期，有位名叫陈尧咨（谥号康肃）的人，自恃箭术精湛，堪称举世无双。他那傲慢的神态，仿佛自己就是那箭术界的泰山北斗，无人可与之争锋。他常常口出狂言，炫耀自己的高超技艺：“我的箭术天下无敌。尔等可有谁敢与我一较高下啊？”查看更多3“熟能生巧”词义图“师父，您的箭术实在太高明了，我们怎么能够与您相比呢！”“是啊，我们还要多向您讨教学习呢！师父你再表演一遍，让我们再开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学到箭术的年轻人，每天尽说些恭维他的话，很得他的心意。有一天，陈尧咨照例带着徒弟在院子里拉弓射箭，恰好有一个卖油的老翁路过，于是停下来观看。只见陈尧咨举起弓，搭上箭，一连射出十支箭，箭箭皆正中红心。徒弟们在一旁拍手叫好，陈尧咨转而趾高气扬地对老翁说：“你看如何呢？”那个老翁仅仅是微微点头，并没有拍手叫好。陈尧咨内心感到非常不舒服，生气地问他：“喂，你这个老头也懂射箭吗？”“不懂。”“那么是我的箭射得不够好吗？”“挺好，不过，这只不过是些平常的技术而已，看不出哪里了不起。”“老头儿，你怎么可以这么说话？竟然这样侮辱我们师父。你可知道我们师父的箭术无人能比。你简直欺人太甚！”“小兄弟，你先不要生气，我说你的箭术确实稀松平常，没什么值得夸奖的。”“老头儿，听你说这话，是明显不把我们放在眼里了？那你就露两手给我们看看啊。光说不练有什么用！”“小兄弟，这射箭的本领我不会，不过让我倒油给你们瞧瞧。”“倒油，这有何难？谁不会呀？不要开玩笑了！”“你们还是看完再说大话吧。”只见老翁拿了一个葫芦端放在地上，接着在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。之后舀了一勺油，只见油杓轻轻一歪，那些油便如同一条细细的黄线，笔直地从钱孔流到葫芦里。倒完后，油半点儿也没沾到铜钱。老翁谦逊地对陈尧咨说：“我没有什么技巧，不过是练习熟练了而已。”陈尧咨听完感到非常惭愧，自此以后，他更加努力地练习射箭，再也不自夸箭术。后来他的人品与箭术一样为人称赞。2成语寓意话说那陈尧咨，其百步穿杨之射箭技艺可谓登峰造极！只见他张弓搭箭，箭矢如流星般飞驰而出，直中靶心，且每箭皆精准无比，令人叹为观止。而这神乎其技的背后，乃是无数次辛勤练习所积累而成。再看那卖油翁，虽只是一介平民，但他倒油时竟能做到滴油不沾瓶口。旁人见此奇景无不瞠目结舌，而这同样源自于他日复一日、年复一年的刻苦操练。不论是陈尧咨那百发百中的射箭术，亦或是卖油翁那滴水不漏的倒油功，无一不是熟能生巧之典范。他们通过不断地学习、训练以及反复的实践，方才臻至如此高超境界。环顾世间，但凡在各个领域崭露头角、出类拔萃者，即便所取得之成就各异，却都拥有一个共通之处——那便是满怀热忱、全神贯注以及不辞辛劳。正因为内心充满热忱，方能激发出源源不断的强大动力与澎湃能量，驱使着自己在追寻目标的道路上奋勇前行，永不言弃。又因专注一心，故而可以全身心地投入到所从事之事当中，心无杂念，目不斜视，一门心思朝着既定方向高歌猛进。再加上勤奋不懈，夜以继日地磨砺自身技能，日积月累之下，终得练就一身过人本领。，！无论人们期望练就何种过硬绝技，只需甘愿花费心血，持之以恒地下苦功夫，勤加修习，反复锤炼摸索，必定能够探寻出诸多巧妙法门。待到彼时，行事自然会变得游刃有余，举重若轻。3成语用法成文用法“熟能生巧”这个成语蕴含着深刻的道理，它所表达的含义是：当一个人对某件事情反复操作并逐渐变得熟练之后，就能够自然而然地找到巧妙的方法或者窍门来更好地完成任务。该成语在语句当中既可以作为主语使用，例如“熟能生巧是成功的关键之一”，强调其重要性和核心地位；同时也能够充当谓语成分，如“经过多次练习，他终于熟能生巧”，描述主体通过不断实践而达成的状态转变。从感情色彩上来看，“熟能生巧”带有明显的褒义倾向，肯定了勤奋努力和经验积累对于提升能力及解决问题的积极作用。此外，“熟能生巧”还常常与“勤能补拙”一起被人们提及和运用，因为这两个词语之间存在着相辅相成的关系。“勤能补拙”侧重于强调依靠勤劳和不懈的努力去弥补自身天赋方面的不足，而“熟能生巧”则更注重在长期的实践过程中发掘出高效且独特的技巧策略。将它们结合起来，可以激励人们既要保持勤奋刻苦的态度，又要善于总结归纳经验教训，从而实现自我成长和进步。总之，“熟能生巧”不仅是一种生活智慧，更是鼓舞人心的精神力量源泉。运用示例清·李汝珍《镜花缘》第三一回：“九公不必谈了。俗语说的：‘熟能生巧。’”5董必武《次稚天韵》：“会者不难终要学，熟能生巧岂徒诗。”2理由《高山与平原》：“勤能补拙，熟能生巧。”2秦牧《艺海拾贝?蒙古马的雕塑》：“这道理，‘耳濡目染，熟能生巧’几个字，就尽够说出个中奥妙了。”5丰子恺《吃瓜子》：“这两根毛竹仿佛是身体上的一部分，手指的延长，或者一对取食的触手。用时好像变戏法者的一种演技，熟能生巧，巧极通神。”2成语辨析熟能生巧—耳熟能详—游刃有余—驾轻就熟—得心应手以上这些词语皆蕴含着熟练之后便能轻而易举取得成功之意。然而，它们在运用方面却存在差异。“熟能生巧”宛如一把神奇的钥匙，能让工作熟练者开启智慧之门，想出精妙之法；“耳熟能详”恰似一首悠扬的乐曲，听熟之后便能清晰地吟唱出来；“游刃有余”仿若一位经验丰富的舞者，在舞台上翩翩起舞；“驾轻就熟”犹如一位对某件事了如指掌的智者，处理起来游刃有余；“得心应手”宛如一位技艺精湛的大师，操作起来如行云流水。我听着语文老师温柔地讲解，面前渐渐浮现出一幅画面——那幅画面中，我置身于一片古老的练武场。阳光洒在沙地上，周围是一群热血少年正在苦练武艺。其中有一个瘦弱的少年，总是被同伴嘲笑力气太小，剑法太差。但他毫不气馁，每日起早贪黑地练习。起初，他连剑都握不稳，每次挥舞都会让自己摔倒在地。可随着日子一天天过去，他的动作越来越流畅。一次比试大会上，曾经嘲笑他的人大声讥讽，认为他一定会输得很惨。然而当比赛开始，他手中的剑像是有了灵魂一般，招式变幻自如。众人惊讶不已，他却一脸淡然地说：“这不过是熟能生巧罢了。”此时，老师的声音传来：“所以同学们，不管做任何事，只要像这位少年一样坚持练习，就能达到熟能生巧的境界。”我回过神来，心中暗暗下定决心，一定要在学习上秉持这种精神，不断努力进步。下课后，我迫不及待地跑向操场角落的那棵老树下。那里有一块平整的石头，我打算就在这里开始我的“熟能生巧”之旅。我拿出一本英语单词书，这可是我的老大难科目。平时背单词总是背了就忘，今天我就要改变这个状况。我大声地朗读着单词，试图把每个发音都读准，就像那卖油翁倒油时稳稳的手。过往的同学投来异样的目光，我却毫不在意。读了几遍后，我开始尝试默写。刚开始错误百出，但是我想起课堂上那个练武少年，心里又充满了干劲。经过一段时间的重复记忆和书写，我惊喜地发现，那些原本调皮捣蛋、难以记住的单词开始乖乖听话了。这时，好友跑来喊我去打球，我笑着拒绝了，并告诉他我正在体会“熟能生巧”的乐趣。夕阳西下，余晖透过树叶的缝隙洒在我的书上，我合上书页，心中满是成就感，坚信只要持续努力，所有困难都会被攻克。后来我工作期间，在现代社会的某个小镇上，遇到一个叫晓萱的女孩。她偶然读到了关于“熟能生巧”的故事，深受启发。晓萱一直梦想成为一名出色的糕点师，但总是在制作复杂点心时失败。想起“熟能生巧”这个词，她决定重新出发。晓萱开始每日苦练，从最基础的酥皮开始做起。起初，酥皮要么太厚，要么破掉，但她毫不气馁。随着时间推移，她逐渐掌握了诀窍。一次烘焙比赛来临，晓萱精心准备。赛场上，她手法娴熟，像卖油翁倒油那般流畅自如。最终，她做出的糕点精美绝伦，口感绝佳。评委们大为惊叹，纷纷点赞。晓萱站在领奖台上，心中满是感慨：果然正如古人所说，熟能生巧。只要坚持努力，不断熟悉一件事，就能达到理想的效果。台下观众看到她的成果，也都领悟到了这个古老成语背后永恒的真理。：（）桔子一梦

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