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63 本命物合体（第2页）

第二个原因就是，使用放风法，觉醒者的本命物会暴露在外面，在遇到陌生的敌人时，无形之中少了出其不意的效果，毕竟很多时候，本命物的信息不对称，会在战斗中起到决定性的作用。”

听到这里，王久尘举手发问：“白老师，那是不是就意味着，第二种放风法，几乎没有人使用吗？”

白天露出料定会有这么一问的表情，答道：“当然不是，一般情况下，觉醒者使用第一种蕴养法蕴养本命物。

而第二种放风法，广泛存在于秘境中。

等你们高二之后，将会陆续接触秘境，而且将会花费大量时间呆在秘境。秘境广而无边，存在多种地形和未知区域，灵气浓度远超蓝星，危险与机遇并存。

在那里，第二种放风法不被限制，你们可以随意使用。或者两种方法交替使用。”

又一次涉及秘境，王久尘心痒难耐，自从穿越到蓝星之后，多次接触秘境这个词，也了解了大量的秘境知识，但是却一直没有机会进入。最接近的一次，也才只是第一次执行任务时的秘境周边森林任务，还被金浩搅黄，草草结束了任务。

出于对菜鸟觉醒者的保护，高一新生都不会允许进入真正的秘境，当一年后，对觉醒世界有了相应的了解之后，同时能够勉强自保的情况下，才允许高二学生进入初级秘境。

一年时间，给新手觉醒者缓冲，那时候，对于可能出现的死亡和受伤，都会有一定的觉悟。

这也是江州一中，乃至所有的高中，几乎看不到高二高三学生的原因。

到了高二，进入秘境，才真正算是踏入了觉醒者世界。

到了大学，才算是能够在秘境中能够自保，天骄级别的觉醒者，甚至能够挑战中级秘境。

现在，大家都是羽翼未丰的雏鸟，即使有所差别，也只是鸟大鸟小的区别。

思绪拉回，王久尘听到白天老师在上面继续介绍第三种方法。

“这第三种方法，就比较霸道了。”

白老师好为人师，喜爱同学们提问，对于能够答上来的问题，都会非常开心地详细讲解。

但是学海无涯，谁都有知识盲区，老师也不例外。对于答不上来的问题，白老师一般也会通过对练的方式教导学生。

用白老师的话来说，是变相弥补

但是如果你因为担心被变相弥补，一个星期下来，一个问题都不提问的话，那白老师就会认为你都懂了，于是就会出现下面的对话。

白天：“什么？你都没有问题了？既然理论层面没有问题，那就对练吧”

所以在白老师的课堂上，大家都化身为捧哏宝宝，表现了足够强烈的求知欲和求生欲。

听到老师对第三种方法的概括，顿时又有三只手臂举起，伴随异口同声：“霸道？怎么霸道了？”

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