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第5部分（第6页）

——因为你有一份新工作，遇到了一次新挑战，或

来到了一个新环境

——突然间你的大脑一片豁亮，仿佛整排的开关骤然开启。你所学技能的步

骤沿着新开启的联结飞驰，以至于很快这些步骤便消失了。你的动作很快就摆脱了新手身上常

见的僵直和生硬，而像大师一样行云流水。你把同学们甩在后面，马不停蹄地往前读，不等教

员布置就尝试新招。你甚至把教员惹恼了，因为你总是问新问题和提新见解。但是你对此毫不

在意，因为新技能对于你真是信手拈来，而你急不可耐地要一显身手。

毫无疑问，并不是每一个人都经历过这种人生为之改变的顿悟时刻，但是无论什么技能，无论

是销售、演示、建筑制图、对一名员工进行职业发展反馈、准备法律文书、起草商业计划，还

是清扫酒店客房、编辑报纸文章或安排嘉宾参加早间电视节目，如果你学得特别快，就应当深

入考察。如此，你就能识别背后起作用的才干。

满足是揭示才干的最后一条线索。如前所述，你最强固的联结有一个结构性的特点，就是你使

用它们时，会感觉良好。既然如此，如果你从事一项活动感觉良好，你就很可能在使用一个才

干。

这似乎简单到家了，就像俗话说的：

“如果感觉好，就行动。

”

然而很显然，一切并不那么简单。由于各种原因

——其中大部分与我们的心理历史有关

——大

自然对我们玩了一个把戏，在我们心中根植了一些反社会的冲动。例如，你有没有发现自己在

别人失误时幸灾乐祸过？你有没有过一种冲动，要别人当众出丑，甚至推卸责任，把自己的过

错嫁祸他人？尽管这有体面，但许多人都这么做。这些行为的共同点就在于将自己的快乐建立

在别人的痛苦之上。它们属于不良行为，应予以避免。如上所述，喜欢用自身才干对别人幸灾

乐祸的人或许应当反思他们的价值观。

如果你把你的天线对准那些可能为你带来心理动力和满足的积极的活动，你定会受益良多。当

我们在开展研究中采访明星人物时，最使我们惊讶的是，能为人们带来快乐的活动或结果竟然

如此之多。开始时，当我们问被访者他们最喜欢其所做工作的哪些方面时，我们听到的是千篇

一律的回答：他们几乎都喜欢在工作中迎接并战胜挑战。然而，我们稍加追问，回答就开始多

样化了（他们说的

“挑战

”究竟指什么）。

有的人看到别人取得我们大部分人会忽视的点滴进步时，就会感到满足。有的喜欢变乱为治。

有的人热衷于在大场合当主人。有的人爱干净，每次打扫完一间屋子都会喜形于色。有的人喜

欢概念；有的人不相信概念，而酷爱通过分析来发现

“真理

”的挑战。有的人需要达到他们自己

的标准；有的人无论是否达到自身标准，只要未能超过他们的同伴，就会感到一事无成。有的

人认为，惟有学习才有意义；有的人则认

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