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第十一章 呵护着美好（第1页）

厶厶发现班里有一对学生似乎早恋了，课间和放学后，厶厶总会发现他们俩在一起，课上厶厶也会重点关注一下他们，两个孩子学习都很好，课上他们也没有受影响，都会好好听课，只是偶尔错排的两个人会时不时对视一下，女孩子脸就会一片绯红，厶厶看着他俩，心里感叹青春。

今天的课结束回到办公室背书，见六班的班主任在和同事说话，皱着眉头，厶厶问原因，才知道，班主任也发现了这两个学生似乎早恋了。厶厶问，班主任是要打算做什么处理吗？班主任说，处理了，证据不足，弄不好打草惊蛇，影响到学生情绪，不处理呢，又怕影响到学生成绩，最后家长跑来问罪，所以也是非常纠结。

厶厶抱抱皱着眉头叹气的班主任“亲爱的，你真好”

班主任抬头看着厶厶“我哪里好？”

“像我们那个时候，男生女生一旦有点异常，老师就直接叫家长，男孩子免不了被父母一顿海扁，女孩子就会被父母一顿臭骂，其实，对两个孩子身心都有很大的伤害。青春期的孩子，难免有懵懂的情愫，我们不能说百分百支持，但是也不能一棒子就去敲打他们。青春就那么短，一旦错过，以后就有遗憾了。我觉得，你之所以还能去想怎么办，而不是马上去向两边家长汇报，就说明，你还是很爱护这两个孩子的。所以我觉得你好呀。”

“我如果不是看着他俩成绩在级部前五十，我可能就不会犹豫了”班主任被厶厶说的有点好笑“你说，怎么办？不管吧，我又不希望下次考试看他俩都跌出一百以外…”

厶厶想的就是，尽量不要伤害到学生，所以她跟班主任说“我去跟他俩谈谈，你先别告诉家长，行吗？”

班主任一听，当然愿意“厶厶，这个就交给你啦”

厶厶一时仗义，可是事后就犯难了，大状听厶厶说完，就捶她脑袋“你长草了”

“我就是不想那么美好的事情被破坏了”厶厶说

“可是，你能处理好吗？如果处理不好，就会被你亲手破坏了。如果处理不好，学生不领情，最后家长还会责备你。你真的是多管闲事”

“你这样说，我不太同意”厶厶有点生气。

“宋飒，在学习吗？”

“没，跑步呢”

“我能问你个问题吗？”

“说”

“你早恋过吗？”

“你觉得呢？”

“直接回复，别废话”

“你失恋了么”

“宋飒同学，老师问你问题，请回答”

宋飒退出微信，给厶厶打来电话

“戚老师，你怎么了？”

“你们班有早恋的你知道吗”

“不知道”

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