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第154章（第2页）

[这是‘小诸葛’，不是‘赛诸葛’。]

[古豆书生：有良言良策，皆为先生。]

……

在这个老师的?推荐下，薛皎她们去找了另外两个基础班，这两个基础班其实是合并的?一个兴趣班，只不过根据孩子的?能力和学习进度教不同?内容。

给薛珍解释清楚后，定下了基础班的?试课。

第?二天试课效果不错，薛珍表示挺喜欢的?，于是这两个兴趣班都定下来了，考虑到孩子年?纪比较小，课程不是每天都上，一周两三次这样。

唯一意外的?是，去缴费报名的?时?候，遇见了昨天那?个围棋老师，这个老师姓袁，袁老师发现她们一口气给孩子报了两个兴趣班，眼巴巴等着。

没有围棋。

没有围棋课。

天赋这么好的?孩子，不下围棋了，跑去搞什么跑酷、搭积木。

袁老师痛心疾首，追问为什么不给孩子报围棋，并且再三强调薛珍的?围棋天赋真的?很好，不能浪费了孩子的?天赋。

薛皎等人?很尴尬，不好意思?说是因为觉得这个袁老师没有珍儿?以前?的?围棋老师厉害，不想在他这里报班，只能找了个借口：“孩子觉得太简单了，小朋友下不赢她，她自己在电脑上下着玩玩。”

对啊，这是个好办法，孩子想下棋，网上多的?是人?，不像以前?在丰朝，孩子连个合适的对手都找不到。

这是真的?，昨天来试课围棋，袁老师班上几个小孩跟珍儿下过棋，最大的?一个十来岁了，据说学围棋已经三年?多快四年?了，也没下赢珍儿。

围棋老师却信了薛皎找的借口，天才是这样的?，像他这样下了半辈子的?棋，更是见识了不少?天才，因为学得太容易，也容易厌倦。

“我这是兴趣班，以兴趣为主。”袁老师赶紧跟薛皎解释。

因为围棋能培养孩子的?专注力、计算力、逻辑思?维能力等，很多家长?哪怕没打算让孩子走?职业围棋道路，也会?送孩子来学棋。

不是老师瞧不起学生，事实就是，这些孩子绝大部分在围棋上都没有什么天赋，只能当个兴趣爱好玩玩。

但?他也不敢说，他班里那?几个学了几年?的?孩子，多多少?少?都是有些天赋的?，比如那?个没下赢珍儿?的?孩子，虽然年?龄不是他班里最大的?，却是他班里棋艺最好的?。

那?孩子六岁开始学围棋，已经学了四年?，去年?下半年?刚考过业余一段，在市级青少?年?围棋比赛里拿过奖。

以他这个年?纪来说，算得上天赋上佳，但?偏偏遇到了薛珍。

这孩子像个小怪物，如果只是天赋好也就算了，围棋届不缺天才，但?缺像薛珍这样的?天才，她的?学习能力也强得可怕，记忆更是出众，甚至就连基础，都已经有良师为她打好了。

“这样，能不能留个联系方式？”袁老师恳切道：“我这个班确实不适合薛同?学，但?她围棋天赋真的?很好，我帮她联系更专业的?围棋培训班，千万别让孩子放弃围棋啊。”

稀里糊涂留了个电话，袁老师免费帮忙，还千恩万谢的?离开了。

孩子的?兴趣班一下子定下三个，本来被其他家长?卷得焦虑的?冯英，这下不焦虑了，转而开始担心孩子受不受得住这个学习强度。

光跑酷和机器人?兴趣班基础课，每周加起来就有六节，如果再加上围棋……

“学习任务太重，珍儿?会?不会?太累？”冯英担心地问。

薛珍疑惑地甩了甩小辫子，这怎么会?累呢？不都是在玩儿?吗，跑酷是跑着玩，拼那?些小零件是坐着玩，围棋最简单了，如果对手下太慢，甚至有点?无聊。

冯英：……

最后只能叮嘱一句，如果觉得累，或者不想上什么课了，一定要?跟她们说。

薛珍点?点?头，兴致勃勃抱着平板跟人?下围棋，她也不认识对面跟她下棋的?人?，随机匹配的?，对面也不认识她。

薛珍觉得这样很好，不会?有人?瞧不起她年?纪小，她小手快速点?击，落子极快，几乎不用思?考，显然这次匹配到的?对手实力一般。

冯英看了一会?儿?小孙女下棋，两眼发晕，她就是个刚学会?规则的?初学者，还是为了“陪孩子玩儿?”学的?，根本没啥兴趣。

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