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第二百零五章 我要重新念高中（第2页）

天天如此，仅仅一个礼拜后，孩子就彻底受不了了，求着母亲让自己回去上学。

他一直以为这是一个笑话，不用上学，天天打游戏，那么爽快的事情，怎么会厌恶呢？

但是他现在体会到了，他已经玩够了，不想玩了，没兴趣玩了。

兴趣部，改变的不仅仅是学校的教育方式，改变的还有学生们的思考方式。

填鸭式教育影响最大的就是限制了学生的主观能动性，除了被动的接受之外，他们不会自主去选择。

而兴趣部的出现，终于扭转了这一现象。学生们开始发动头脑，自主选择。

这是一种自立的体现。

经过兴趣部制度刚开始时的低迷后，兴趣部的魅力终于开始全面焕发。以前的学校像是囚笼，每一个班级就是一间牢房，互相之间几乎没什么联系，学生们的交往也都在限制在同班之内。

但是兴趣部让整个学校融为了一体，任何同学之间，几乎不超过两个同学就可以产生联系。

让整个学校都散发出一种欣欣向荣的生机，以及蓬勃向上的氛围。

为了防止兴趣部活动影响到学生学习的事情，贺晨特意给教育部提出了一个措施。

“学校不会影响任何兴趣部活动，同时兴趣部活动不得影响学习。成绩下滑明显者，将禁止一段时间参加兴趣部活动，成绩提升显著者，将给与兴趣部奖励。”

这是一个充满了人性化的举动，比如：本来同样难度的试题，可以考90分，考80分都算是正常波动，但是考70分60分这就属于严重下滑。

采用这种措施，比限制固定分数来的更为有效，更为合理。

而那个奖励措施，也是针对一些学渣的福利。

兴趣部不单单是只讨论部里活动的内容，里边学渣学霸并存，各个年级都有，面对一些学习上的事情，也能互相指点。而这种同一个部室内，本身亲密度就很高，毫无排斥，互相指点起来，效果拔群。

奖励刺激的措施下，比冰冷的命令更能刺激学生。

以前的那种学习小组一对一共同进步小组，跟兴趣部一比简直弱爆了。

若是某些兴趣部因此而演变成了学习部……那不正合了一些老师和家长的心意吗？

反正兴趣部，从不强制，一切都是学生自己的选择，学生喜欢学习，喜欢共同进步，学习部当然也可以存在。

甚至，平安一中就已经出来了学霸部。

在每个年级都有数千人的规模下，只招收各个年期前50的超级学霸，研究学习方法，以及研究未来考试的出题方向，制作成考试秘笈，然后有偿出售给其他各个部门，让他们来培训学渣。

不过，此事太过不妥，被学校紧急叫停，禁止出售考试秘笈——让他们免费在学校内部流通，毕竟学校是学习的地方，跟钱扯上关系，成何体统？

自己免费看就行了，给其他学校可以偷偷卖，但是不能挂学校的名号。

从这一点上，也可以看出学生们的思想被解放后，所产生的伟大的创造力。

这种翻天覆地的变化，所有人有目共睹。

学校不再是读书的地方，变成了一个真正学习的地方，不光光学习考试内容，有无数无数教育部考试纲领中从来不会提及的内容，被学生自发的创建出社团，然后一同学习，钻研。

篮球部足球部羽毛球部乒乓球部田径部漫画部学习部文学部美术部唢呐部二胡部吉他部摇滚部管乐部合唱部舞蹈部天文部地理部历史部数学部物理部科技部灵异部侦探部发明部……

学生们极大发挥了自己的想象力，各种兴趣部层出不穷！

而且在这种情况下，学校学生的成绩竟然没有下滑，反而出现了提升，尤其是以前那些问题学生，提升巨大！

多才多艺？素质教育？

喊了多少年的口号，终于实现了！

一些从事教育工作多年的老人，看着试点中学的繁荣景象，发出长叹。

“这特么才是学校！”

学校不是应付考试的地方，是给学生教授知识的地方！

课本上的是知识，课本上没有的，也是知识！

贺晨听着妹妹兴奋地跟自己说着各种兴趣部的趣闻，贺晨泪流满面，发出不甘的怒吼：“我要退学！我要回去将高中再念一遍！”（未完待续。。）

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