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就在那一刻，有什么东西攫住了祝今夏的视线。

她侧过头去，看见一线天的太阳费尽千辛万苦，在此刻终于爬过高山，照进了教室。

照得人睁不开眼。

那节课后，阿包在走廊上叫住了祝今夏，红着脸请她点评。

她说自己上个月考上编了，马上就要调去海拔四千多米的学校教书，临走前想把自己的班级交给祝今夏。

“知道城里的老师要来，我就跟校长说，希望你能来带我们班的语文。”

她说她一直很努力地教孩子们汉语表达，却始终没能提高他们的阅读和写作能力。

她想是自己知识储备有限，所以寄希望于支教老师能给孩子带来更加丰富的语言，带他们去到一个更广阔的世界。

走廊上，高原的日光照得人睁不开眼。

即便背对光，祝今夏也感到肩背上一片滚烫。

年轻的老师即将去往更加艰苦的地方，却在临行前握住她的手，请求她看顾好孩子们。

当阿包哽咽着说出那句“孩子们就拜托你了”，祝今夏低下头来，看见手背上一滴滚烫的泪。

这一刻，仿佛醍醐灌顶。

原本于她而言只是一场逃亡的旅程，顷刻间有了截然不同的意义。

祝今夏像个虔诚的信徒，一节课不落，旁听了整整一天，连藏语课都没放过。

吃晚饭时，顿珠翻着她满满当当的听课本，感慨说：“我当年要有你这么努力，早考上清华北大了。”

时序端着汤从厨房里走出来。

“有些事不是只靠努力就能办到的。”

顿珠放下本子，“你啥意思？瞧不起人？”

“没。”时序说，“客观评价你的智商。”

……又掐上了。

祝今夏充当和事佬，把话题岔开，开始讲述旁听一天的心得体会。

“一是教学用语，给小朋友上课和给大学生上课不一样，用词要直白浅显。”

“二是教学节奏，小朋友的注意力不容易长时间集中，稍不留神就会开小差。”

她还在琢磨第三点，时序适时接口。

“三是睡眠质量。”他抬头看过来，平静地说，“趴在课桌上睡觉影响脊椎，还容易流口水，明天记得带枕头。”

“……”

“听说下午的藏语课，你又睡着了？”

“……我就睡过去两分钟！”祝今夏为自己辩解，“况且一个字都听不懂，真的很难不睡着。”

她侧头看顿珠，寻求支持。

顿珠放下碗，幽幽道：“我也很想帮你说话，但你上的好像是我的课。”

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