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41第五章 第十节 呵护心灵（第1页）

第五章学习做父母

第十节呵护心灵

孩子的心灵纯真而又敏感，感情世界十分丰富，需要父母细心地呵护和照顾。

即使是不会说话的婴儿也有敏感的内心，小满一岁多的时候我给他唱香香的《摇篮曲》，小满就会感动的眼圈发红，甚至嚎啕大哭；如果用充满感情的语气给小满讲故事，她也会哭。家人离开小满久一些，她就会以不打招呼、不理对方来表达不满。给小满读绘本，她看到花在风雨中折断了，眼圈就渐渐红了。

当父母用心去跟孩子进行心灵的沟通，在体会孩子细腻内心的同时，也会触动自己日渐麻木的心灵，提高自己对这个世界的感知力，生命质量也会提升。

父母要注意言行

当孩子的面给别人讲述孩子的趣事，也许会伤害孩子的自尊，父母实在想分享就默默的写下来吧，或者不要当孩子的面说。开玩笑的学孩子的儿语时，要注意孩子是否介意，所以尽量不要学孩子说话。

因为幼儿相信万物有灵，所以不可以伤害孩子心爱之物，或者用伤害孩子心爱之物来逼孩子就范，这也是对孩子心灵的很大伤害，与电影中用家人来威胁主角的恶劣行径如出一辙。

对孩子不耐烦时，孩子就更加纠缠索取爱，孩子是用心灵看世界的，他们能敏锐的感知父母的情绪。下班后即使很累，也要耐心对待孩子，把坏情绪留在家门外切记简单粗暴。

当孩子主动找父母倾诉时，父母一定要耐心倾听，不要给予说教，让孩子可以宣泄压力。

密切关注孩子

对孩子不闻不问、敷衍了事和感情伤害会对孩子的心灵造成极大伤害。

父母要密切关注孩子在园在校的情况，关心孩子的情绪，当孩子在外面受到了挫折或伤害，父母一定要照顾孩子的感受，及时安抚孩子、安慰孩子，尽早解决问题。

孩子做噩梦后，要和他说话，使他安心。

搬家、转学这种换新环境的变化，要关注孩子的状态。

如果确认孩子的心灵受到教师的伤害，绝对不能让幼小的孩子去继续经历“磨难”，因为幼儿心理发育还不够承受这样的负面冲击。父母也不能搞所谓的“挫折教育”来故意伤害孩子，因为父母就是孩子的一切，其造成的伤害甚于陌生人无数倍。

若是父母只注重孩子的身体和学习，不关注孩子的心灵，孩子天生的美好的品质就会慢慢泯灭。随着孩子的成长，他们的心理问题会越来越多，人格、品质也会出现问题。

小巫在书中写道：只问成绩、不问心灵，造就出来的基本上都是残次品，没有生活能力，缺乏交往技巧，自我中心、冷漠麻木，承受不了任何失败和打击。这样的人，怎么能够适应现代化社会的生活，怎么能够获得真正的快乐呢？

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